{"organism":"Page","children":[{"organism":"Container.Raw","children":[{"organism":"Metadata","model":{"title":"Letramento científico e as competências socioemocionais","text":"\u003Cp\u003EPreparar as novas gerações para o futuro requer uma educação que seja capaz de desenvolver competências cognitivas e competências socioemocionais, ou, em outras palavras, uma educação integral.\u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n","links":[{"name":"Letramento científico e as competências socioemocionais","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/letramento-cientifico-e-as-competencias-socioemocionais.html"}],"image":{"src":"https://nxplorers.shell.com.br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/_jcr_content/root/metadata.shellimg.jpeg/1706034042709/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills.jpeg","alt":"Na foto, vemos três mulheres animadas e sorridentes, enquanto posam por um selfie.","width":2546,"height":1434}},"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/metadata"},{"organism":"ContentOwner","model":{},"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/contentowner"},{"organism":"Container.Header","children":[{"organism":"Container.Raw","ref":"https://nxplorers.shell.com.br/_jcr_content/root/header/inherited.model.json","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/header/inherited","model":{}},{"organism":"Breadcrumb","model":{"links":[{"name":"Página inicial","value":"https://nxplorers.shell.com.br/"},{"name":"Artigos e Matérias","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias.html"},{"name":"Artigos","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos.html"},{"name":"Letramento científico e as competências socioemocionais","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/letramento-cientifico-e-as-competencias-socioemocionais.html"}]},"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/header/breadcrumb"}],"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/header","model":{}},{"organism":"Container.Main","children":[{"organism":"Container.Section","children":[{"organism":"PageHeader","color":"inherited","model":{"title":"Letramento científico e as competências socioemocionais","text":"\u003Cp\u003EPreparar as novas gerações para o futuro requer uma educação que seja capaz de desenvolver competências cognitivas e competências socioemocionais, ou, em outras palavras, uma educação integral.\u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n","image":{"src":"https://nxplorers.shell.com.br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/_jcr_content/root/main/section/page_header.shellimg.jpeg/1706030370076/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills.jpeg","alt":"Na foto, vemos três mulheres animadas e sorridentes, enquanto posam por um selfie.","width":2554,"height":638}},"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/page_header"},{"organism":"Container","colspan":8,"children":[{"organism":"PromoSimple.Text","color":"inherited","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple/text","model":{"text":"\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EPor Mozart Neves Ramos em ago 06, 2020\u003C/i\u003E\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003EA chave para preparar as novas gerações para viver nos dias atuais e futuros é a educação integral. Num mundo cada vez mais complexo, dinâmico, diverso e incerto, é preciso preparar as crianças e os jovens para fazer e perseguir escolhas que resultem na sua autonomia e em realizações de seu projeto de vida. Isso envolve aspectos de autoconhecimento e de relacionamento com os outros e com o mundo ao seu redor. Requer uma educação que vá além do desenvolvimento de competências cognitivas, mas que seja capaz de introduzir, de forma articulada com elas, as chamadas competências socioemocionais, que incluem pensamento crítico, criatividade, autoconhecimento, colaboração, comunicação e abertura ao novo, entre outras. Essa articulação que se dá no contexto do currículo escolar – de forma intencional – é o que chamamos de educação integral.\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003EVários estudos mostram que alunos mais responsáveis, colaborativos, persistentes, curiosos e resilientes aprendem mais, concluem os estudos básicos na idade certa e saem da escola preparados para seguir aprendendo ao longo da vida; na idade adulta, tornam-se cidadãos mais conscientes e participativos, trabalhadores mais éticos, produtivos e realizados – enfim, seres humanos mais aptos a fazer boas escolhas e usufruir delas. Na perspectiva do incremento de tais competências e de um currículo mais flexível, que permita um maior diálogo com o projeto de vida do aluno, é que se insere o desenvolvimento de projetos no campo dos eixos formativos. É dentro desse contexto, portanto, que surge a importância de se implementar no âmbito do currículo escolar o chamado letramento científico.\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003ECamargo Filho, Zompero e Laburú\u003Csup\u003E¹\u003C/sup\u003E têm ressaltado que as necessidades formativas dos alunos vêm sendo cada vez mais enfatizadas e direcionadas para a compreensão dos fenômenos naturais e sociais e para o entendimento das relações que se estabelecem entre a ciência, a tecnologia e suas implicações na sociedade, no intuito de prepará-los para a reflexão, as discussões e as tomadas de decisões concernentes aos impactos produzidos pelos avanços da ciência e da tecnologia na atualidade. Nesse aspecto, segundo eles, a escola assume papel preponderante, por propiciar aos estudantes a apropriação de conhecimentos, além de ensejar discussões acerca da prática social. Por isso, atualmente, um dos principais objetivos relativos à formação dos estudantes para o ensino das áreas que envolvem as ciências da natureza é o letramento científico – originário da expressão “alfabetização científica”.\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003EÉ dentro desse cenário que entendemos a importância de incentivar os alunos a percorrerem os caminhos da metodologia científica, permitindo- -lhes assim desenvolver habilidades importantes para a vida: refletir, interpretar, raciocinar logicamente, ouvir a opinião dos outros, persistir, ser criativos, posicionar-se criticamente – além de trabalhar a leitura, a escrita e a aquisição de um novo e rico vocabulário. Essas habilidades fazem parte, como dissemos, de um conjunto de competências que compõem a educação integral e são essenciais para o sucesso na escola e fora dela.\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003EA título de exemplo, apresentamos um esquema demonstrando como as competências associadas à abertura, à colaboração e à comunicação podem ser desenvolvidas por meio de um projeto vinculado ao letramento científico, conforme sugere o Instituto Ayrton Senna\u003Csup\u003E²\u003C/sup\u003E:\u003C/p\u003E\r\n"}},{"organism":"WebComponent","color":"brand1","model":{"links":[{"value":"https://nxplorers.shell.com.br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/_jcr_content/root/main/section/simple/web_component.stream/1777264920327/ec8de25d4c56e3e248e373391259624c2d5c6feb/standalone-table.js"},{"name":"src","value":"https://nxplorers.shell.com.br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/_jcr_content/root/main/section/simple/web_component/links/item0.stream/1706032865675/0262188ffdac54842f2a6949d7efacb862e9653d/instituto-ayrton-senna.xlsx"}]},"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple/web_component"},{"organism":"PromoSimple.Text","color":"inherited","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple/text_2058691923","model":{"title":"Referências:","text":"\u003Cp\u003E\u003Csup\u003E1\u003C/sup\u003E \u003Csub\u003ECAMARGO FILHO, Paulo S. de; ZOMPERO, Andreia F.; LABURÚ, Carlos Eduardo. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (XI Enpec), Florianópolis, SC, 3 a 6 de julho de 2017.\u003C/sub\u003E\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003E\u003Csup\u003E2\u003C/sup\u003E \u003Csub\u003EBARONI, Maria Regina M.; SOUZA, Kawan de; PAGOTTO, Marta Pagotto. Comunicação interna do Instituto Ayrton Senna, São Paulo, 2017.\u003C/sub\u003E\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003EComo dissemos, esse é apenas um exemplo, mas a escola ou a própria rede escolar deve definir outras competências que podem ser adicionadas a essas, tais como a criatividade e o pensamento crítico.\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003EÉ importante tratar os alunos como “pequenos cientistas”, valorizando seus questionamentos e dúvidas, incentivando a participação de todos, promovendo intencionalmente a colaboração entre eles e dando abertura para todos emitirem suas opiniões. O letramento científico é, assim, um caminho importante para desenvolver competências que vão além das cognitivas.\u003C/p\u003E\r\n\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EArtigo originalmente publicado na edição 2018 da Revista do Prêmio Shell de Educação Científica.\u003C/i\u003E\u003C/p\u003E\r\n"}}],"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple","model":{}},{"organism":"Container","colspan":4,"children":[{"organism":"PromoSimple.Text","color":"inherited","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple_1252996781/text_copy_copy","model":{"title":"Matérias relacionadas"}},{"organism":"Author.Info","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple_1252996781/author_copy","model":{"text":"\u003Cp\u003EPor Luís Carlos de Menezes em ago 06, 2020 \u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n","links":[{"name":"STEM: educar por projetos","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/stem-educar-por-projetos.html"}]}},{"organism":"Author.Info","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple_1252996781/author_copy_557320009","model":{"text":"\u003Cp\u003EPor César Callegari em ago 06, 2020 \u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n","links":[{"name":"Professores são inventores","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/professores-sao-inventores.html"}]}},{"organism":"Author.Info","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple_1252996781/author_2008750267_co","model":{"text":"\u003Cp\u003EPor Maristela Sarmento em ago 06, 2020 \u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n","links":[{"name":"Projeto didático e suas principais características","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/projeto-didatico-e-suas-principais-caracteristicas.html"}]}}],"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section/simple_1252996781","model":{}}],"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section","model":{}},{"organism":"Container.Section","color":"brand1-subtle","children":[{"organism":"PromoCard","color":"brand1","colspan":4,"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section_1156368591_c/promo","model":{"title":"Professores são inventores","text":"\u003Cp\u003EOs professores sabem que aprendemos quando criamos e refletimos sobre nossas criações. Compartilhar esse momento do nascimento do conhecimento traz a cumplicidade, que deve ser própria das relações na escola.\u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n","links":[{"value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/professores-sao-inventores.html"}],"image":{"src":"https://nxplorers.shell.com.br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/_jcr_content/root/main/section_1156368591_c/promo.shellimg.jpeg/1706008203191/teachers-are-inventors.jpeg","alt":"Na foto, vemos quatro alunos observando materiais do projeto. 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Mas, para completar STEM, falta a “engenharia”.\u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n","links":[{"value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/stem-educar-por-projetos.html"}],"image":{"src":"https://nxplorers.shell.com.br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/_jcr_content/root/main/section_1156368591_c/promo_copy_580222183.shellimg.jpeg/1706009876830/stem-educating-by-projects.jpeg","alt":"Estudante observa seu experimento desenvolvido em um projeto STEM.","width":2560,"height":1440}}},{"organism":"PromoCard","color":"brand1","colspan":4,"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section_1156368591_c/promo_copy_369931778","model":{"title":"Projeto didático e suas principais características","text":"\u003Cp\u003EQuando os alunos “aprendem a aprender”, eles desenvolvem maior autonomia intelectual, novas habilidades e competências relacionadas ao trabalho cooperativo e à capacidade de fazer escolhas e tomar decisões.\u003C/p\u003E\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n","links":[{"value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/projeto-didatico-e-suas-principais-caracteristicas.html"}],"image":{"src":"https://nxplorers.shell.com.br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/_jcr_content/root/main/section_1156368591_c/promo_copy_369931778.shellimg.jpeg/1706008185499/didactic-projects.jpeg","alt":"Na foto, vemos seis estudantes testando o projeto desenvolvido pelo grupo.","width":2560,"height":1440}}}],"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main/section_1156368591_c","model":{"title":"Mais em Artigos e Matérias"}}],"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/main","model":{}},{"organism":"Container.Footer","children":[{"organism":"Breadcrumb.Large","model":{"links":[{"name":"Página inicial","value":"https://nxplorers.shell.com.br/"},{"name":"Artigos e Matérias","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias.html"},{"name":"Artigos","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos.html"},{"name":"Letramento científico e as competências socioemocionais","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/letramento-cientifico-e-as-competencias-socioemocionais.html"}]},"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/footer/breadcrumb"},{"organism":"Container.Raw","ref":"https://nxplorers.shell.com.br/_jcr_content/root/footer/inherited.model.json","id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/footer/inherited","model":{}}],"id":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills/jcr_content/root/footer","model":{}}],"id":"/conf/shell/settings/wcm/templates/base/structure/jcr_content/root","model":{}}],"model":{"title":"Letramento científico e as competências socioemocionais","text":"Três mulheres sorriem animadas, posando por um selfie","links":[{"name":"canonical","value":"https://nxplorers.shell.com.br/artigos-e-materias/artigos/letramento-cientifico-e-as-competencias-socioemocionais.html"},{"name":"errorUrl","value":"https://nxplorers.shell.com.br/error.html"},{"name":"hierarchy","value":"pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills"},{"name":"homeTitle","value":"Shell NXplorers - Programa de Educação Científica"},{"name":"homeUrl","value":"https://nxplorers.shell.com.br/"},{"name":"locale","value":"pt-BR"},{"name":"title","value":"Letramento científico e as competências socioemocionais | Shell NXplorers - Programa de Educação Científica"},{"name":"textDirection","value":"ltr"},{"name":"template","value":"base"},{"name":"contentPath","value":"/content/shell/business/premioshell/pt_br/revista-psec-articles/articles/scientific-literacy-and-socio-emotional-skills"},{"name":"externalDisclaimerText","value":"Shell plc - Isenção de Responsabilidade Legal\r\n\r\nVocê está deixando um site da Shell.\r\n\r\nO link selecionado irá direcioná-lo para um site que não é controlado pela Shell plc, ou qualquer membro do Grupo Shell. 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